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Sem 5 Prep

Cheat sheet · Spanish

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Spanish · Pre mid-sem

The three sets of endings

  • -ar hablar hablo · hablas · habla · hablamos · habláis · hablan
  • -er comer como · comes · come · comemos · coméis · comen
  • -ir vivir vivo · vives · vive · vivimos · vivís · viven
  • -er and -ir differ in two places only: comemos / vivimos and coméis / vivís. Everything else is identical.
  • The six persons, always in this order: yo · tú · él/ella/usted · nosotros · vosotros · ellos/ellas/ustedes. This course teaches Spain Spanish, so vosotros is examinable.

The verbs the paper assumes

  • ser soy · eres · es · somos · sois · son
  • estar estoy · estás · está · estamos · estáis · están
  • tener tengo · tienes · tiene · tenemos · tenéis · tienen
  • ir voy · vas · va · vamos · vais · van
  • poder puedo · puedes · puede · podemos · podéis · pueden
  • llamarse me llamo · te llamas · se llama · nos llamamos · os llamáis · se llaman
  • Your notes print temenos, Véis and Podeís. The correct forms are tenemos, veis (no accent) and podéis.
  • poder and every other stem-changer loses its change in nosotros and vosotros: podemos, podéis, never puedemos.

ser or estar, hay or está

  • ser — name, origin, nationality, profession, permanent qualities. Soy estudiante. Soy de la India. Mi barrio es tranquilo.
  • estar — where a known thing is, and how something feels right now. La farmacia está al lado del banco. Estoy bien.
  • hay — whether something exists at all. One word for there is and there are, and it never changes. En mi barrio hay tres bares.
  • The order that gets marks: hay to introduce, está to place. Hay una farmacia y está enfrente del parque.
  • Negative existence: No hay ningún restaurante / ninguna farmacia. Singular in Spanish where English goes plural, and both negatives stay.
  • No article before a bare profession: soy estudiante, never soy un estudiante.

Places, directions and quantity

  • Every place expression keeps its de: a la izquierda de · a la derecha de · al lado de · cerca de · lejos de · enfrente de.
  • entre is the exception: no de, and it takes y. Entre la plaza y el parque.
  • de + el = del, always. al lado del banco, enfrente del hospital. Never de el.
  • Polite openers for asking: Perdone (usted) · Perdona (tú) · Perdón. Perdona, ¿sabes dónde está el hospital?
  • Quantifiers: algún / alguna (some, any) · ningún / ninguna (none) · muchos · pocos · bastantes.
  • Intensifiers with an adjective: muy · bastante · un poco. With a noun: mucho / mucha · poco / poca, and they agree. muy bonito but mucho ambiente.
  • Barrio words: zona peatonal · contenedores de basura · cajero automático · centro comercial · tienda de ropa · parada de autobús · estación de metro · biblioteca · farmacia · iglesia · plaza · avenida.

Agreement, gender and numbers

  • Adjectives agree in gender and number: una calle estrecha, unas calles estrechas, un barrio tranquilo, unos barrios tranquilos.
  • Adjectives ending in -e or a consonant have one form for both genders: grande, interesante, azul, gris. Only the plural changes.
  • Masculine despite the -a: el problema · el mapa · el idioma · el clima · el día. Feminine despite the -o: la mano.
  • el agua takes el but is feminine underneath: el agua fría, las aguas.
  • Común nouns have one form for both genders: el / la estudiante, el / la periodista, el / la taxista.
  • Nationalities: portugués / portuguesa (the feminine loses the accent) · francés / francesa · alemán / alemana · estadounidense and marroquí (one form each).
  • 100 cien (alone) / ciento uno · 500 quinientos · 700 setecientos · 900 novecientos · 1000 mil · 2000 dos mil
  • Numbers 16 to 29 are one word: dieciséis, veintiuno. From 31 they are three: treinta y uno.

gustar and its family run backwards

  • A mí me gusta + singular noun or infinitive A ti te gustan + plural noun A él/ella le A nosotros nos A vosotros os A ellos les
  • The verb agrees with the thing liked, never with the person. Me gusta el cine. Me gustan los conciertos.
  • An infinitive is always singular: me gusta comer. Your notes contain me gustan comer comida picante and a nosotros nos gustan comer. Both are wrong. Never gustan before a verb.
  • Same pattern: encantar (love), interesar (be interested in), doler (hurt). Me encanta la música. Me duele la cabeza.
  • Do not add mucho to encantar. It is already the strong one.
  • también agrees with a positive, tampoco with a negative. A mí también. A mí tampoco.

Family, possessives and describing a person

  • Possessives agree with the thing owned, not the owner: mi / mis · tu / tus · su / sus · nuestro/a/os/as · vuestro/a/os/as · su / sus.
  • su / sus is the possessive adjective, meaning his, her, their or your (usted). ella is the subject pronoun, she. Your notes swap these two round; the exam will not.
  • tu is your, tú is you. The accent is the whole difference.
  • Description splits across three verbs. ser: alto, delgado, guapo, joven, mayor, fuerte. tener: el pelo largo, los ojos verdes, la nariz grande. llevar: una camiseta, unos pendientes, coleta.
  • Body parts and clothes take the article, not a possessive: tiene el pelo rizado, me lavo las manos. The subject already says whose.
  • Character: hablador/a · tímido/a · agradable · sociable · activo/a · aventurero/a · divertido/a · familiar · simpático/a.
  • Family: los padres = the parents · los hermanos = the siblings · los hijos = the children · los abuelos = the grandparents. The masculine plural covers a mixed group.

Answering the comprehension questions

  • Always a full sentence, and always reuse the question's verb. Q) ¿Dónde va Luisa de vacaciones? · Ans) Luisa va a Menorca con la familia de Abel.
  • Two verbs in the question means two verbs in the answer, joined by y.
  • Switch the person when you report: the question's tu becomes su, and eres becomes es.
  • ¿Por qué? is answered with porque: one word, no accent.
  • ¿Hay algún…? is answered No, no hay ningún… Keep both negatives.
  • Question words all carry accents: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuál? ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? and the opening ¿ is examinable orthography.
  • Instructions you will see on the paper, verbatim: Completa los huecos · Clasifícalas como en los ejemplos · Escribe estas cifras en letras · Coméntalo con tus compañeros · En parejas.

Spanish · Post mid-sem

Reflexive verbs: the two rules that decide everything

  • Pronouns me · te · se · nos · os · se levantarse me levanto · te levantas · se levanta nos levantamos · os levantáis · se levantan
  • Rule 1. After a preposition the verb stays in the infinitive, and the pronoun sticks to the end. Antes de ducharme. Después de acostarse.
  • Rule 2. When a conjugated verb comes first, the reflexive stays infinitive but the pronoun still changes. Quiero ducharme · Quiere ducharse · Queremos ducharnos.
  • Anywhere else, conjugate it. Your notes print Me levantar de la silla; the exam wants Me levanto de la silla.
  • Stem-changing reflexives: despertarse e→ie (me despierto) · acostarse o→ue (me acuesto) · vestirse e→i (me visto, not me vieste).
  • Two verbs, not one: despertarse is waking up, levantarse is getting out of bed. The exam text uses both, ten minutes apart.
  • Do not confuse the two pronoun sets. Reflexive: me, te, se, nos, os, se. Indirect object for gustar: me, te, le, nos, os, les.

The routine strip, in order

  • Me levanto → Me ducho → Me visto → Desayuno → Comienzo a trabajar → Almuerzo → Termino de trabajar → Llego a casa → Ceno → Me acuesto
  • The rest of the set: despertarse · bañarse · lavarse · cepillarse los dientes · afeitarse · maquillarse · dedicarse · regresar.
  • Sequencing: primero · después · luego · entonces · al final. With an infinitive: antes de + inf · después de + inf.
  • DEBER + infinitive for what you ought to do: debo acostarme temprano. Note the pronoun on the infinitive.

The clock and the calendar

  • es la una is the only singular hour. Everything else is son las… Son las ocho y media.
  • y media · y cuarto · menos cuarto · en punto. No word for past or to.
  • A time: a las nueve. A range: de las nueve a la una or entre las tres y media y las cuatro.
  • por la mañana / por la tarde / por la noche for a repeated part of the day. por, never en.
  • los domingos = every Sunday. el domingo = this coming Sunday. One letter on the article carries the whole meaning, and it is a guaranteed question.
  • Days stay lower case, and only sábado and domingo add an s in the plural: los lunes, los sábados.
  • Frequency: siempre · normalmente · casi todos los días · a menudo · una vez / dos veces a la semana · a veces · nunca.
  • The slot order the class taught for building a sentence: day of the week → time of day → activity → frequency.
  • Spanish hours are late. Lunch 2 to 2.30, coffee 3.30, shops shut at 9, dinner 9 to 9.30, bed 11.30. The cultural contrast with India is the point of the text.

Food, drink and prices

  • ¿Qué tomas? covers food and drink both. tomar is the notes' 'to have'.
  • Drink modifiers: (muy) caliente · (muy) frío · del tiempo (room temperature, nothing to do with weather) · con leche · con hielo · con limón · con / sin gas · con / sin azúcar.
  • Spanish swaps the comma and the point. 4,90 € is four euros ninety, read cuatro euros con noventa céntimos. 1.500 € is one thousand five hundred. The sign goes after the number.
  • costar is third person only: cuesta for one thing, cuestan for several. Your class table gives a full paradigm; ignore it. Things cost, people do not.
  • Menu vocabulary: bocadillo · calamares · atún · pescado · pollo · carne · tomate · lechuga · pepino · queso (fresco) · pan · verduras · fruta · productos lácteos (leche, queso, yogur).
  • vino tinto, never vino rojo. And el agua fría: the article lies, the adjective does not.

Opinions, abilities and the present perfect

  • pensar pienso · piensas · piensa · pensamos · pensáis · piensan sentir siento · sientes · siente · sentimos · sentís · sienten creer creo · crees · cree · creemos · creéis · creen odiar odio · odias · odia · odiamos · odiáis · odian
  • pensar EN for the topic (pienso en ti), pensar QUE for the opinion (pienso que…). odiar A before a person (odio a mi jefe): the personal a.
  • saber + infinitive is a learned skill you keep. poder + infinitive is whether it is possible today. English says can for both. Sé conducir pero hoy no puedo.
  • tener que + infinitive for obligation. ir a + infinitive for the future, and the a is never dropped.
  • pretérito perfecto = haber + participio he · has · ha · hemos · habéis · han -ar → -ado hablado -er/-ir → -ido comido, vivido
  • Irregular participles: hecho · dicho · visto · escrito · puesto · vuelto · abierto.
  • Your notes say, against sessions 17 and 18, that the Present Perfect will not come in the exam. The group CV-and-cover-letter assignment still needs it. Verify before revising it.

The CV and the cover letter

  • Five parts, in this order: Datos personales · Formación académica · Experiencia laboral · Idiomas · Otros datos de interés.
  • Dates: el 12 de enero de 1976. Day, de, month in lower case, de, year.
  • The professor's four rules: be careful where you send it, because expectations differ by country · No des información falsa · El currículum es un documento objetivo y real · Usa verbos de acción.
  • And the line worth remembering: Un currículum en blanco es mejor que uno falso.
  • Formal register for the letter: open Estimado señor / Estimada señora, close Le saluda atentamente or Un saludo cordial. Use usted, so third-person verbs.
  • Three paragraphs: why you are writing and which post · what you have done and what you can do · what you are asking for and thanks.
  • Language levels: nativo · avanzado · intermedio · básico.

Traps that cost marks

  • los domingos (every Sunday) against el domingo (this Sunday).
  • es la una against son las dos.
  • Después de ducharme, infinitive, against me ducho, conjugated.
  • se for reflexive against le for gustar. Two different pronoun sets doing two different jobs.
  • gusta before an infinitive, always. Never gustan comer.
  • saber for skill against poder for possibility.
  • cuesta / cuestan only. No cuesto, no costamos.
  • encontrar is the infinitive. Encuentrar, which appears in your notes, does not exist.
  • su / sus is his, her or their. ella is she. Your notes have these the wrong way round.
  • Write the accents and the opening ¿. Both are marked.

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